精品黨課|項目建到哪、黨課講到哪
發布時間:2021-12-30 作者:黨群工作部
2021年是中國共產黨建黨100周年,如何扎實開展好黨史學習教育,助力企業“十四五”開好局起好步,實現企業高質量發展,成為每一位基層黨務工作者必須直面的課題。
為此,長沙市建筑設計院黨委審時度勢,適時開展了“項目建到哪 黨課講到哪”系列活動,引導廣大黨員干部、員工群眾緬懷英烈學黨史,賡續精神再出發。
今天,讓我們一同看看長沙市建筑設計院第一黨支部帶來的精品黨課。

黨課主講人:第一黨支部書記 于勝
我是長沙設計院第一黨支部書記于勝。今天,讓我們來到紅色之城長沙,一起重溫屬于這座城市的那段紅色記憶。
湘江穿城而過,岳麓山和橘子洲風光旖旎,當年革命志士仁人聚于長沙這座“山水洲城”,他們用自己星辰般璀璨的生命,托舉著這座城市。
我們現在所在的橘子洲頭至朱張渡段,是我院2007年參與規劃設計的長沙市優秀風景園林規劃設計銀獎項目,我們站在這里向南眺望,不遠處的猴子石大橋下就是當年著名的猴子石繳槍革命故事發生地。
那是1917年11月,戰敗的北洋軍第八師王汝賢大部隊由湘潭、株洲向長沙潰退,3000多名官兵不知長沙虛實,在距一師范南端幾里地的猴子石徘徊,窺視長沙城。為了保衛長沙,使學校和城內居民不被劫掠,當時就讀于湖南第一師范年僅24歲的毛澤東,率領100多名學生志愿軍,連同附近警察埋伏于離猴子石很近且地勢險要的金盆嶺,與潰軍展開了激烈斗爭。
毛澤東經過偵察得知,這些潰兵已完全陷入饑餓、疲勞,又不知道長沙城內的兵力情況,害怕再遭打擊,猶如驚弓之鳥,已經喪失戰斗力,如果組織力量來擊退這些潰兵,是完全可能的。他在詳細分析了敵我雙方情況之后,經過多番周旋,說服一師范校方和警察分局,形成了一個依靠學生志愿軍,聯絡警察統一行動,設伏截擊潰兵,收繳槍械,保衛長沙城的周密部署方案。
時將黃昏,毛澤東率領荷槍實彈的學生志愿軍,并攜帶著爆竹和煤油桶,分成三隊,繞道潛伏在猴子石附近的幾個山頭上,對潰兵形成居高臨下的包圍之勢;同時,讓警察扼守在學校后面的妙高峰上。待到距伏擊區不遠的地方時,警察和學生軍在山頭上一齊開槍射擊,同時一邊鳴放裝在煤油桶里的爆竹,一面齊聲高喊:“桂軍已經進城,繳槍不殺!”霎時間,槍“炮”齊鳴,喊聲震天,猶如千軍萬馬橫掃過來。北軍本是驚弓之鳥,經此突然襲擊,隊伍頃刻瓦解,士兵東躲西藏,潰不成軍,約有3000余人當場繳械投降敗兵,就這樣,長沙城免除了一場兵禍。毛澤東憑借著機智果敢,領著一群“秀才”繳了數十倍于自己的“兵”的械。此戰,堪稱戰爭史上的奇跡!
如今,我們站在橘子洲頭,望著奔流不息的湘江,它們好像從未發生過改變,但是卻見證了歷史的榮辱興衰。毛澤東“人生第一仗”,以100學生兵智擒3000正規軍,危機關頭力挽狂瀾于既倒,使革命局勢轉危為安,戰出了知人之長,善用人之長的選賢用賢之“策”。
回歸我們企業正在開展國企改革三年行動,深入推進三項制度改革,事關員工切身利益,事關企業能否實現高質量發展。如何通過深化改革,充分調動廣大干部職工干事創業的積極性、主動性,既是當前企業能夠持續釋放活力的必由之路,也是我們面對建筑行業的激烈競爭、提高可持續發展能力的重要舉措。
我們要加快建立與市場經濟和現代企業制度要求相適應的勞動、人事、分配機制,推進以三項制度改革為核心的內部治理結構改革,著力破解改革難題,努力實現質量更高、效益更好、結構更優的發展。
一是激發源頭活水,讓干部能上能下。人,是改革中的關鍵因素。改革,首先要從干部改起。以建立干部能上能下機制為突破口徹底打破“鐵交椅”,減少管理層級,合理設置內設機構、配置管理人員;推行雙向選擇、公開競聘上崗方式選拔人員;開展崗位管理去行政化、聘任管理契約化。推動干部“能上”“真下”,真正形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人導向,徹底打破崗位終身制,進一步激發干部員工干事創業的精氣神。
二是盤活人力資源,讓員工能進能出。干部要能上能下,員工同樣也要能進能出。按照用人需求與能力素質匹配原則建立能進能出機制,推動實現員工“能進”“真出”,徹底打破“鐵飯碗”。以建立契約化用工關系為重點,完善勞動合同條款,針對違法違紀、違反勞動紀律、低等級績效、不能勝任工作的人員,明確退出條款;制定優先措施讓績優人員成為受益者,營造“不看身份、不看級別,只看崗位、只看貢獻”的市場化氛圍,激發廣大一線員工的工作積極性和工作熱情。
三是營造爭先氛圍,讓收入能增能減。以前,薪酬分配存在平均主義現象,干多干少一個樣,嚴重影響企業的活力和競爭力。我們要建立與績效和貢獻掛鉤、短期激勵與長期激勵結合的薪酬激勵機制,薪酬根據績效動態調整、動態考核,打破“大鍋飯”現象,確保干部員工時刻保持干事創業的熱情和推動企業發展的活力。
同志們,今天的黨課到此結束。希望我們全體黨員同志能以本次黨課為契機,正確認識國企改革三年行動,主動融入其中,練就過硬本領,以實際行動推動企業高質量發展。